国际性教育日：雷尔运动庆祝倡导性教育作为基本人权11年
日内瓦，2025年11月20日讯——正值第十一届国际性教育日之际，雷尔运动再次向全球发出呼吁，倡导一种大胆且真正具有变革性的全面性教育（CSE）愿景。雷尔哲学认为，全面性教育远不止是一项旨在预防疾病或道德约束的课程，而是一项植根于愉悦、知识和个人自我实现的基本人权。
国际性教育日发言人、教育学硕士克莱曼斯•利纳德（Clémence Linard）表示：“在一个面临着性暴力、大规模虚假数字信息、日益加剧的社会不平等现象，以及根植于内疚和羞耻的顽固传统的世界里，为年轻人提供一种肯定生命、颂扬多样性和培养自主性的教育，其紧迫性前所未有。”
近期的国际研究进一步证实了这一需求。一项涵盖2011年至2023年间的34项全球研究（涉及范围超过30,000名年轻人）的大型荟萃分析表明，全面性教育在提升认知、决策和情感健康方面成效显著。据作者指出，长期持续的性教育不仅能增加知识，还能延缓危险行为发生并减少意外怀孕：“如果儿童和青少年能够接受持续连贯的全面性教育，他们当前和未来的健康和福祉将得到积极的改善。”
同样，2024年《生殖健康前沿》杂志（Frontiers in Reproductive Health）的一篇社论强调，性教育必须超越源于恐惧或羞耻的方法：“基于证据、纳入愉悦的性教育并非奢侈品，而是一项人权。”
这些发现与雷尔人的愿景产生了深刻共鸣，即性教育必须能够提升精神境界，并牢固地建立在科学真理之上。利纳德强调了这一基本维度：“年轻人有权接受有关愉悦的教育，而不仅仅是风险预防。全面性教育是关于建立认识自我、珍爱自我和尊重他人所需的基础。”
她补充道：“雷尔人方法中的革命性在于，它恢复了愉悦的核心作用——一种与科学而非羞耻相契合的身心和谐。”
然而，尽管证据日益增多，阻力却依然强大。联合国教科文组织2009年发布的关于性教育的原始报告，因其在性方面捍卫人权并纳入愉悦概念而备受关注，在宗教游说团体（特别是天主教团体）的压力下被悄然修改了。这些相同的游说团体至今仍在活动，尤其在法国，他们开展激进的虚假信息宣传活动，旨在削弱年轻人的权利并扭曲全面性教育的真正含义。
利纳德指出：“多年来，雷尔运动一直敦促联合国教科文组织出于对透明度、科学诚信和青年赋权的尊重，重新发布这份报告的完整、未经审查的版本，任何倒退的宗教或政治压力都不应该影响科学或研究，尤其是在性和教育方面。像联合国教科文组织这样的国际机构必须保持世俗性，且不受任何形式的宗教影响。”
发言人继续说道：“在数字时代，年轻人越来越多地从网络上了解性知识，这些研究凸显了与他们在其所在地会面的重要性——不是怀着恐惧或审查，而是用真正的数字素养：批判性思维、媒体理解、自我意识和快乐。这些发现强化了雷尔人的信念，即年轻人不是被动接受者，而是真理、愉悦和连接的积极探索者。"
正如雷尔运动的精神领袖雷尔（Raël）所提醒我们的："孩子从出生起就是有性生物，甚至在出生前就是如此！性教育只是为了预防他们对自己的性特征产生内疚感。"
克莱曼斯•利纳德总结道：“在此第十一届国际性教育日之际，我们重申每个儿童、青少年和成年人都有权接受诚实、包容、解放并肯定愉悦的性教育。雷尔运动坚信：真正的和平始于充分实现的个体，而充分实现的个体始于植根于爱、科学和愉悦的教育。”
国际性教育日发言人、教育学硕士克莱曼斯•利纳德（Clémence Linard）表示：“在一个面临着性暴力、大规模虚假数字信息、日益加剧的社会不平等现象，以及根植于内疚和羞耻的顽固传统的世界里，为年轻人提供一种肯定生命、颂扬多样性和培养自主性的教育，其紧迫性前所未有。”
近期的国际研究进一步证实了这一需求。一项涵盖2011年至2023年间的34项全球研究（涉及范围超过30,000名年轻人）的大型荟萃分析表明，全面性教育在提升认知、决策和情感健康方面成效显著。据作者指出，长期持续的性教育不仅能增加知识，还能延缓危险行为发生并减少意外怀孕：“如果儿童和青少年能够接受持续连贯的全面性教育，他们当前和未来的健康和福祉将得到积极的改善。”
同样，2024年《生殖健康前沿》杂志（Frontiers in Reproductive Health）的一篇社论强调，性教育必须超越源于恐惧或羞耻的方法：“基于证据、纳入愉悦的性教育并非奢侈品，而是一项人权。”
这些发现与雷尔人的愿景产生了深刻共鸣，即性教育必须能够提升精神境界，并牢固地建立在科学真理之上。利纳德强调了这一基本维度：“年轻人有权接受有关愉悦的教育，而不仅仅是风险预防。全面性教育是关于建立认识自我、珍爱自我和尊重他人所需的基础。”
她补充道：“雷尔人方法中的革命性在于，它恢复了愉悦的核心作用——一种与科学而非羞耻相契合的身心和谐。”
然而，尽管证据日益增多，阻力却依然强大。联合国教科文组织2009年发布的关于性教育的原始报告，因其在性方面捍卫人权并纳入愉悦概念而备受关注，在宗教游说团体（特别是天主教团体）的压力下被悄然修改了。这些相同的游说团体至今仍在活动，尤其在法国，他们开展激进的虚假信息宣传活动，旨在削弱年轻人的权利并扭曲全面性教育的真正含义。
利纳德指出：“多年来，雷尔运动一直敦促联合国教科文组织出于对透明度、科学诚信和青年赋权的尊重，重新发布这份报告的完整、未经审查的版本，任何倒退的宗教或政治压力都不应该影响科学或研究，尤其是在性和教育方面。像联合国教科文组织这样的国际机构必须保持世俗性，且不受任何形式的宗教影响。”
发言人继续说道：“在数字时代，年轻人越来越多地从网络上了解性知识，这些研究凸显了与他们在其所在地会面的重要性——不是怀着恐惧或审查，而是用真正的数字素养：批判性思维、媒体理解、自我意识和快乐。这些发现强化了雷尔人的信念，即年轻人不是被动接受者，而是真理、愉悦和连接的积极探索者。"
正如雷尔运动的精神领袖雷尔（Raël）所提醒我们的："孩子从出生起就是有性生物，甚至在出生前就是如此！性教育只是为了预防他们对自己的性特征产生内疚感。"
克莱曼斯•利纳德总结道：“在此第十一届国际性教育日之际，我们重申每个儿童、青少年和成年人都有权接受诚实、包容、解放并肯定愉悦的性教育。雷尔运动坚信：真正的和平始于充分实现的个体，而充分实现的个体始于植根于爱、科学和愉悦的教育。”
 | 星期二 18 十一月 2025 |  |  |